本文摘要：梨林中心小学德育餐馆梨林小学石磨加工区　　5月28日29日，梨林中心校邀中国教师报、洛阳师范学院课程与教学研究中心杨丰烈教授，对梨林田园教育、德育银行、小组合作三项重点工作研判、提高、前进。

梨林中心小学德育餐馆梨林小学石磨加工区　　5月28日29日，梨林中心校邀中国教师报、洛阳师范学院课程与教学研究中心杨丰烈教授，对梨林田园教育、德育银行、小组合作三项重点工作研判、提高、前进。　　两天时间，梨林中心校陈志强校长会见杨丰烈教授，和校长、骨干教师了解教室讲课3节、开会交流会2场，实地考察学校、幼儿园9所，现场把脉，用发展的眼光对学校特色工作展开指导。　　近年来，梨林中心校以田园教育为突破口，全面提高学校文化品味。

梨林小学竣工了六区两馆田园教育基地，校园里有了农耕文化体验馆，把学校竣工了美丽巴学园；梨林中心小学利用农科所和妞花匠专业优势，在校园里开设德雅农学院，让孩子在校园里参予农事教育和体验；曲中学校创立的以中草药为主要农作物的百草园，让学生理解中草药的生长习性；梨林一中的森林校园、大许学校的荷花园、东坡学校的小菜园、南官庄的花果园都已构成特色。　　坚决17年的德育银行，早已沦为梨林一张名片，各校都成立了德育餐馆，印制德育银行存储卡，学生的日常展现出变为了道德币。

目前该镇早已票选了4届道德小富翁，利用德育银行，近年来梨林镇多名同学荣获市级愚公家乡好少年、美德少年等称号。　　李玉凤、李蕊蕊、张金霞三节课，让大家对梨林一中小组合作自学有了新的了解，杨教授建议教师要挖出小组合作自学的潜力，把有效地课堂转段升级为高效课堂，并大胆尝试有效地课堂+互联网，向智慧课堂迈向。通过4年的小组自学，学生从自学到对学，再行到群学，师生合作意识构成，教育质量构建急剧提高。　　一校一梦想，一童一世界，在总结研讨会上大家达成协议共识。

下一步将之后充分发挥各校特色品牌优势，统合碎片办学经验，构成核心办学理念。用绿色学校、生态校园、智慧课堂、道德银行、平衡发展五位一体办学理念，引导梨林教育再行上新台阶。

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